近日，中国人民大学宣布自2024年1月1日起，将开通社会人员线上自行登记入校系统，此外，包括北京大学在内的多所高校也逐步推进开放大学校园。大学应该开放，但要想学校与公众共赢，摒弃大学无序开放才是良方。
要不要开放大学的讨论从其根本来说就是一个伪命题。首先，大学主要有四大功能，即人才培养，科学研究，服务社会和文化传承与创新。其次，大学作为由国家财政出资建造，拥有众多优质基础设施和学习研究等资源的公共场所，理应向社会开放。更重要的是，大学开放不仅能拉近大学与公众的心理距离，扩大教育资源的使用效率，更能深刻地推动了社会的经济、文化和教育的发展。但随着社会经济的发展，大学开放面临诸多如校内人员安全得不到保障、校园资源被过度占用等问题，“开放大门”的一“开”一“关”也情有可原。大学开放出现问题就实行“因噎废食”，问题出在学校相关职能部门。学校出现因开放而产生的不确定因素，应该寻找相应的解决办法，而不是一劳永逸地关闭学校大门，这实在不是“大学”的作风。诚然，关闭学校大门虽然减少了相应的管理成本，又在一定程度上减少恶性事件的发生，但因为一朵花会枯萎就避免了它的生长，这会让社会怀疑管理者对于学校的管理理念是否异化。在大学开放问题上要想学校与公众共赢，因地、因时、因大学制宜，有序开放或许更具人性化。公众感兴趣、开放呼吁度高的大学多是社会知名度高、历史悠久或校园美丽有特色的，如果这些大学全天无序开放，学校就会变成“闹市”，正常的科研和学习也自然无法保障。远离市中心和居民区的大学可以适当增加开放时间和游览路线，而那些被居民区包围，增加开放时间影响教学工作正常开展的学校，可根据具体情况采用预约进校等方式。而一些特殊时段，如电子科技大学11月的“银杏季”和武汉大学3月的“樱花季”，更应制定合理的入校政策。从另一方面来说，大学开放引起社会关注也是一个好现象，说明社会中存在向上向善，尊重知识和人才的氛围。据国家统计局的数据显示，截止2022年，全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿，而这一数字仍在不断上升。对于大学开放，尽可保持乐观态度。大学开放是一个真命题也是一个好命题，学校有序开放，公众有序学习和参观，多方共同努力，定能达到共赢的理想局面。（文/张润琦 成都体育学院二队 指导老师：尹晓丹）
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